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Mientras en Finlandia en el año 1985 se suprimían por ley las agrupaciones flexibles de alumnado (por ritmos de aprendizaje), en las escuelas e insititos españoles proliferaban ...
Propuesta 2 del 'Libro blanco de educación intercultural'. Documento en el que han colaborado más de cincuenta personas expertas, editado por FETE-UGT. Los grupos interactivos ...
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Comunidades de Aprendizaje es un proyecto de transformación de centros educativos dirigido a la superación del fracaso escolar y la eliminación de conflictos. Este proyecto se di ...
El autor sugiere dos posibles lecturas, vivencial y profesional, la primera centrada en el relato de los siete capítulos y la segunda orientada desde la perspectiva científica de la in ...
Propuesta 44 del 'Libro blanco de educación intercultural'. Documento en el que han colaborado más de cincuenta personas expertas, editado por FETE-UGT. Las investigaciones sob ...
Las Comunidades de Aprendizaje se basan en la transformación social y cultural de un centro educativo y su entorno, basada en el aprendizaje dialógico. Esto supone reorganizar todo, ...
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Según el experto educativo Ramón Flecha, en el mundo hay muchas experiencias escolares que están lograndoaumentar el aprendizaje instrumental, disminuir las desigualdades, foment ...
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Desde el movimiento asociativo y de la mano de las teorías y prácticas educativas que propone la comunidad científica internacional, presentamos en este artículo las tra ...
Ahora se pueden desarrollar proyectos educativos que contribuyan a superar las desigualdades en lugar de limitarse a reproducirlas o aumentarlas (Ayuste 1994). Para ello, es necesario basarse en teo ...
El primer infoprme es consecuencia del proyecto INCLUD-ED y analíza el problema del agrupamiento de alumnos en la escuela. Uno de los autores es Ramón Flecha.
EQUIDAD Y CALIDAD DE LA ...
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